Коллеги, как боретесь с тотальным списыванием через нейросети?

Второй год работаю, преподаю обществознание. Эссе и доклады всё чаще явно написаны нейросетью — гладко, безлико, без единой ошибки и без единой мысли. Ставить двойки за подозрение не могу, доказать сложно. Как вы, коллеги со стажем, выкручиваетесь?

Я давно перешла на письменные работы в классе от руки. Дома пусть готовятся, но итоговый текст пишут при мне за партой. Сразу видно кто думает, а кто копировал. Нейросеть в тетрадь под моим взглядом не залезет.

Плюс защита устно. Написал доклад — расскажи без бумажки и ответь на 2-3 моих вопроса по содержанию. Тот кто сам писал — ответит. Тот кто скопировал — поплывёт на первом же вопросе. Оценку ставлю за защиту, а не за текст.

Спасибо, коллеги! Устная защита — гениально просто. Сразу отсекает. Возьму на вооружение с понедельника.

У нас в точных науках проще — попросишь объяснить решение у доски, и всё видно. А вам в гуманитарных сочувствую, там сложнее. Устная защита — лучший выход, согласен.

Коллеги дают дельные советы. Добавлю от администрации: не воюйте с инструментом, учите им пользоваться правильно — пусть нейросеть будет черновиком, а финал и защита их собственные. Запретами не победим, а навык работы с ИИ им в жизни пригодится.

Спасибо всем огромное. Чувствую себя увереннее, а то один на один с проблемой казалось всё безнадёжно. Этот раздел для учителей — находка.